实干争春早，奋进正当时。刚刚过去的3月，各学校聚焦校际交流、师资培养、家长合育、安全稳定等工作，多措并举，统筹推进，续写滨湖教育春天里的故事。

　　学校围绕年度计划，着重做好以下工作：重抓安全工作，提升防范意识。多途径开展宣传教育，全面排查整改安全隐患，组织消防、逃生演练，提高全体师生员工安全意识。实抓文明创建，支持城市升级。积极做好文明校园创建工作，落实管理人员常态化值守，巡视校园周边区域，保障环境卫生，宣扬文明行为；更新校园宣传窗口，以良好氛围支持城市升级。紧抓教师培养，创新助力措施。在“青蓝工程”的基础上，制定三年一贯制培养方案，以岗位赋能的方式加快对青年教师综合能力的锤炼。优抓活动宣传，提升学校形象。以高三学生十八岁成人仪式为契机，邀请初中学生代表和家长实地感受学校办学情况；邀请高三学生家长与教师们进行充分而全面的交流，切身感受学校管理风貌与教育情态。

　　3月，立人高中以提升教育教学质量为工作重点。召开高三年级家长会，家校合育，凝心聚力迎接高考。分析学生期初整体情况，介绍现阶段的复习工作的重点；从科学备考的角度与家长深入交流，指导家长及时关注孩子心理，家校同心，助力高三学子赢得高考。QY球友会官网举办“高三学生百日誓师大会”，提振备考信心。会上，校长、教师代表、家长代表、学生代表分别从不同的角度为高三学子加油鼓劲。全体高三学子庄严宣誓：用努力实现梦想，靠实力铸就辉煌。名师精准指导，提升教学质量。学校通过承办化学和历史学科无锡市名师工作室研修活动，吸引优秀的教师来立人高中授课，借助名师讲座提升教师的执教能力和科研能力。

　　3月，蠡园中学聚焦高质量教师队伍建设、育人体系建设，有序推进各项工作。一是开展深蓝工作室研训活动。重点关注青年教师教育教学能力与智慧的提升，推动青年教师用心研究。二是启动新学期“365伴学”“365健康行”等项目。明确育人理念、评价奖励机制，形成推动孩子健康成长的力量；鼓励和发动更多的学生积极参与体育运动，强健体魄、砥砺意志、焕发青春活力。三是举办德育思享会、班主任座谈会。抓好骨干班主任队伍建设，为青年教师提供优质的德育管理学习平台，举行初三年级誓师大会、开展“校园白手套”行动、志愿者服务活动，更好发挥活动育人的作用。

　　育英锦园实验小学牢牢抓住教师专业成长这一年度重点工作稳步推进。一是以承办无锡市教师发展学院“送培到校”的活动为契机，引领全校各学科教师以学为中心，采用循证听评课的方式，聚焦新课标新课堂，组织各学科组集中研讨四十余次，集中打磨十余节青年教师精品课例，在实战中快速提升青年教师群体专业水平。二是以举办无锡市“未来学习创新基地”项目中期展示为平台，紧扣学历案研究，展示已有科研成果，整合研究项目，梳理整合课程架构，创设和丰富“菁彩学习空间”，探索指向学生素养提升的新路径，得到了市教科院领导专家的充分肯定。三是组建锦园教师成长导师团，聘请专家导师来校参与常态教研活动，对“新人王”“新势力”“锦萃工作室”的教师团队分层指导，为青年教师的成长答疑解惑、指点迷津，引领和促进青年教师迅速成长。

　　雪浪中心小学围绕“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”主题，全面深入持久开展民族团结教育工作。构建宣教载体，凸显民族氛围。学校积极推进民族团结氛围创设，利用二期工程打造“红石榴家园”宣传阵地，让学生在潜移默化中传承各民族优秀传统文化。摸排民族学生，增进民族交融。目前学校有39个民族学生，涉及10个民族，学校全方位做好关心关爱，定期召开座谈会，通过结对帮扶等活动，增强全校师生“民族团结、手足相亲、守望相助”意识。用好队课阵地，推进民族教育。雪浪小学许舍分校联合江南大学阳光部落社团，组织学生开展民族团结主题队课，深入学习党的二十大精神，大力开展未成年人“铸牢中华民族共同体意识”教育实践活动。

　　3月，学校重点开展每日“倾听一刻钟”师生交流活动。全校教师认真倾听学生心声，采用共读绘本，同讲故事，齐唱歌谣、绘春景、做手工等创新谈心交流形式，努力拨动学生心弦。这种师生交流的活动形式，既是因材施教教育原则的落实方式，也是追求教育艺术化的行动实践，不但进一步拉近了师生之间的距离，还使老师及时发现和排解学生成长中的问题和困惑，帮助学生树立自信、明确目标、鼓足干劲，消除不良心理隐患。育红小学将继续营造温暖有爱的育人环境，为教育高质量发展助力，为孩子们幸福成长护航。

　　为深入实施省级“春语”之“一校一品”党建文化品牌项目，稻香实验小学让“春语”与“温暖”相遇，引领全体师生以最美的姿态做“温暖”的教育。温暖长廊亮暖语。通过“稻小宝雅言100句”“香老师（家长）暖言100句”的多形式宣传和日常化运用，打造温暖长廊，营造浓浓的温暖氛围。感悟暖语见行动。举行《“迎‘锋’成长，做雷锋少年”》主题升旗仪式，发布本学期首批29条“做一片美的叶子”招募令，选出100名校园中的“小雷锋”志愿服务者，撰写行动卡片，并在志愿服务后进行自我评价，表达服务感言，收获无穷快乐。讲好故事暖人心。利用全体教师会议时间，组织稻小春语温暖行动分享交流会，营造积极、向上的校园氛围。升级设备促健康。为有效保护教师的声音，学校制定吊麦智能扩声系统方案，实施后教师无需携带任何扩声设备，让教师授课变得“更舒服、更方便、更好听”。

　　区教康中心携手全区中小学、幼儿园融合教育资源中心，共推滨湖区融合教育高质量发展。巡回指导促提升。中心巡师指导组依次走进峰影幼儿园和育红小学，开展融合教育专题讲座和联合教学研讨活动，介绍问题行为儿童的应对策略，分享个别化指导经验。培训交流促发展。“滨湖区融合教育观察案例交流暨个别化教育计划指导培训”在教康中心顺利进行。各校围绕融合教育观察案例作现场交流；无锡市教育科学研究院倪波主任作《个别化教育计划制定与实施》专题讲座。专项调研明方向。迎接江苏省特殊教育发展工程建设项目调研工作。调研组对滨湖区融合教育的深度推进给予充分肯定，并就项目建设特色化、教育评估精准化、教师培养专业化等方面提出建议，为滨湖区融合教育的高质量发展指明方向。

　　3月，幼儿园以安全工作及高质量课程实施为工作重点：电气安全提升工程，开展电气安全隐患排查整改工作，消除幼儿园用电安全隐患，确保人身和财产安全；修订并发布安全用电管理制度，每室确定一位用电负责人并上墙公示，要求教工认真履职，将电气安全意识常驻心中并落在每日工作中；开展电气安全使用知识培训，消防逃生、灭火应急演练，促进自防自救能力的增强，将电气安全隐患彻底根除。高质量课程实施工程，围绕“户外游戏专题教研”开展重点工作，聚焦真实问题，开放游戏现场，在真实的教研场景下进行思维碰撞、出谋划策，形成户外游戏组织的新共识，创设富有童真和挑战的自然环境，明确进一步深入探讨的研究方向。

　　3月，蠡园实验幼儿园“小斑马成长营”正式启动。以“小斑马成长营”为联结点，探索建立家园共育联盟，形成家园社协同育人机制。建立工作机制。组建“小斑马成长营”，制定“小斑马成长营”家长工作机制，充分利用自然、社会和文化资源，共同创设良好的育人环境。审议活动内容。由教科室牵头，组织班级教师、家长代表从主题确定、家校联动、资源整合三个方面开展审议活动。有序开展活动。制定学期“小斑马成长营”系列活动计划，逐步有序开展相关活动。